Mundo matemático divertido
Este blog tiene el propósito de acercar a nuestros niños de forma divertida y dinámica a los procesos lógicos y abstractos que tiene nuestro mundo de las matemáticas por medio de juegos y de actividades acordes a las edades y grados de los niños.
Se ha dicho que para muchos niños la matemáticas son aburridas y sin aplicación directa a nuestra vida cotidiana. En este sentido el profesor de matemáticas debe conseguir la motivación y el interés de nuestros niños estudiantes de tal forma que nuestros alumnos logren obtener el interés y el amor a los números.
¿Cómo aprenden nuestros niños?
Nuestros niños se desarrollan y aprenden a nivel intelectual y físico. Por eso es importante comprender las primeras etapas de su desarrollo en el descubrir, el jugar y adaptar nuevos conocimientos a partir del entorno en que ellos interactúan. Los niños descubren, se adaptan, esquematizan y estimulan todas sus funciones cerebrales para generar un conocimiento del mundo que los rodea a partir de las experiencias adquiridas.
¿Qué queremos enseñarles por medio de este blog?
El objetivo de este blog es enseñarles a nuestros estudiantes de 3º grado las diferentes figuras geométricas y las distintas características de los objetos en tres dimensiones dando a conocer las formas bi-dimensionales y tridimensionales por medio del juego didáctico.
Area: Matemáticas
Estándar: Distingo las características de los objetos de tres dimensiones y los describo, dibujo sus caras planas y las identifico.
Metas de aprendizaje: Clasifico los objetos en prismas, cilindros y esferas a partir de sus características.
-Diferenciar entre las figuras planas y los sólidos.
Recursos:
-Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=3qD_maveZJM
-Material de desecho.
-Pegante.
-Hojas de cuaderno.
-Lápices y colores.
Ruta metodológica
Fase 1. Construcción a partir de los diferentes objetos.
- ¿Qué podemos construir con diferentes objetos que nos rodean?
- Motivar a los estudiantes a realizar construcciones con cajas, latas y diferentes objetos que se recolectan previamente.
- Se le pedirá a los estudiantes que expongan sus construcciones y analicen cada una de acuerdo con los sólidos que la componen.
Fase 2. Identificación de las características de cada uno de los sólidos
Muestro a los estudiantes cada sólido para que conjuntamente resalten las características y la forma de utilizar cada uno de ellos en la construcción.
Fase 3. Juego de refuerzo
-Indica el juego a desarrollar.
-Se organizan 4 niños con una caja de cartón que tenga una cara abierta y en la opuesta tenga dos aberturas circulares.
-Uno de los niños introduce sus manos por las aberturas circulares y los demás -sin que él vea- ponen dentro de la caja un sólido por la cara abierta. El niño debe palpar para adivinar el sólido correspondiente. Los demás validan la respuesta.
A continuación presentamos la elaboración de tres figuras geométricas. El cubo la pirámide y el cilindro
Cubo
Pirámide
https://www.youtube.com/watch?v=XmVajoYoa00
Línea de tiempo
Actividades en el aula
